新澳门京葡萄威尼斯入口實驗教學中心成立于2005年，是新澳门京葡萄威尼斯入口為強化我校在重型機械和重大技術裝備領域的人才培養優勢，以我校計算機科學與技術、軟件工程一級學科為依托建立的制造業信息化技術計算機實驗教學中心，教學服務覆蓋我校計算機、機械、材料、電子、管理等相關專業的制造業信息化方面的計算機實驗教學，是山西省轉型跨越發展和産業改造升級培養制造業信息化工程技術人才的重要實驗教學基地，具有較強的輻射與示範作用。2014年被評為山西省省級實驗教學中心示範基地。
實驗教學中心現有建築面積2760平米，配有高性能計算機、服務器，微機原理/接口技術實驗箱、組成原理/系統結構實驗箱、物聯網實驗箱、嵌入式系統實驗箱、開放式網絡平台、現代電子設計創新平台、示波器、信号發生器、萬用表等儀器設備，總台數1754台，設備總值1414.92萬元。
實驗教學中心包含大學計算機基礎實驗室、高級語言程序設計實驗室、數據庫技術實驗室、數據結構與算法實驗室、微機原理實驗室、數字系統綜合實驗室、計算機組織與結構實驗室、計算機接口技術實驗室和計算機控制技術實驗室、計算機網絡與IPV6實驗室、嵌入式系統實驗室、軟件分析與建模實驗室、計算機輔助設計實驗室以及企業資源計劃ERP實驗室等8個實驗室。
同時，實驗教學中心依托計算機科學與技術專業、物聯網技術專業、智能科學與技術專業等專業方向，積極開展數字化、網絡化、智能化培訓，結合山西省裝備制造大省的發展目标與我校助力裝備制造行業的定位，建成人工智能實訓平台、工業軟件實訓平台、軟件技能實訓平台、工業互聯網實訓平台等四個專業産學研合作人才實習實訓平台，為我國《中國制造2025》偉大目标培養相關人才。
實驗中心采用讨論式、案例式等教學方法進行研讨式教學，不斷地探索新的實驗方法，捕捉最新科技成果，并将其充實到教學内容中去，使學生能夠及時了解學科發展動态和趨勢，掌握新技術和新方法，按照“突出創新、注重特色、開放共享”的原則，通過整合現有學生創新實踐資源，重點建設本科生校内實踐創新基地，為廣大學生開展創新性實驗、科學研究、發明創造、學科競賽、社會實踐等活動提供平台和環境。取得了豐碩的教學成果。
1、計算機軟件技術實驗室
計算機軟件技術實驗室是一個面向全校相關專業師生操作學習的開放性實驗室，其主要任務是搭建一個全新的面向現代軟件開發技術、科研與教學的數字化平台，更好地為軟件開發創新教學和科研服務。
實驗規劃設計了高速校園網通道，安裝了Linux、Windows Server、Windows等操作系統下各種大型研發軟件平台、并且能夠進行移動端的WindowsMoblie、Symbian、iOS、Android、BlackBerry、Linux等系統開發；學生可以在不同的系統環境下完成各項實踐操作任務和軟件研發項目。為教師、學生第二課堂和畢業設計相關課題的軟件開發提供了一個良好的研發平台。
計算機軟件技術實驗室承擔高級語言類程序設計相關課程與實踐類課程的實驗教學工作，如python語言程序設計，C語言程序設計、Java程序設計、高級語言程序設計等。同時承擔各類高級語言課程設計的實驗教學工作。
實驗室還承接相關課程的課程設計和畢業設計等其他實踐性環節的教學任務。
面向全院學生開放。
2、數據結構與算法實驗室
主要承擔數據結構及算法課程群實驗教學工作，包含數據結構課程、算法語言、算法分析等課程；同時因為本實驗室具備完整的算法分析及設計工具，還承擔全國各級算法類競賽組織與考評工作，如計算機博弈大賽，CSP認證考試等。
可開設的主要實驗課程和項目有：算法與數據結構、操作系統、編譯原理、數據庫系統原理、Oracle數據庫編程、數據通信原理、軟件工程、面向對象程序設計、軟件設計與體系結構、軟件分析與建模技術、信息系統分析與設計、軟件項目管理、算法設計與分析、工業組态軟件設計、工程項目管理、軟件構造、軟件需求工程、人機交互的軟件工程方法、軟件質量保證與測試等；同時為高年級學生提供大型數據庫、管理信息系統與開發工具、多媒體技術等實驗。
3、嵌入式系統實驗室
嵌入式系統實驗室主要以40套ARM9嵌入式系統實驗箱為基礎，開設嵌入式相關方向的專業實驗。通過實驗教學，培養學生硬件設計及系統綜合開發能力。也可以支持相關課程設計、畢業設計與電子競賽等内容的實踐教學。
主要基礎性實驗項目：I/O接口實驗、中斷實驗、串口通信實驗、實時時鐘實驗、數碼管顯示實驗、液晶顯示實驗、觸摸屏控制實驗、IIC串行通信實驗、以太網通訊實驗、音頻接口IIS實驗、USB接口實驗、A/D轉換實驗、紅外模塊控制實驗、PWM步進電機控制實驗、GPRS模塊控制實驗、μC/OS-II應用實驗、Linux内核基礎實驗、Linux應用程序基礎實驗、Linux程序設計實驗等基本實驗。
設計性實驗項目包括：嵌入式Linux軟件開發、驅動程序開發、圖形用戶界面開發、看門狗、SD/CF卡、攝像頭驅動、無線上網、GPS、QT圖形界面、IDE硬盤讀寫、GSM/GPRS模塊通訊、嵌入式電流表設計開發、嵌入式電壓表設計開發、嵌入式電子稱設計開發、嵌入式流量計設計開發、家居遠程安防監控系統設計、基于CAN總線的嵌入式車載儀表系統設計等。
4、計算機網絡與IPV6實驗室
網絡實驗室主要服務于計算機科學與技術專業、軟件工程專業、網絡工程專業和物聯網工程專業的計算機網絡、Internet網絡等相關網絡課程的教學實踐環節，
實驗室系統提供10類技術方向和5類綜合實驗内容，包括：交換技術、路由技術、廣域網技術、安全技術、NAT技術、QoS技術、組播技術、存儲技術、無線技術、網絡設備管理技術等10類實驗内容。
同時提供：中小企業雙出口網絡綜合設計、大型單核心網絡綜合設計、大型雙核心網絡綜合設計、多節點環網綜合設計以及城域網互聯綜合設計等5類網絡綜合性實驗。
IPV6技術将是下一代核心網絡協議技術，目前，實驗中心可以實現IPV6協議原理、IPV6網絡基本組建，IPV6和IPV4互通等基于IPV6的實驗環境。
5、計算機組織與結構實驗室
計算機組織與結構實驗室可通過多種操作方式和手段，靈活全面地支持計算機組成原理、系統結構、微機原理與接口課程的實驗教學。實驗室能夠完成運算器實驗、存儲器實驗、微控器實驗、基本模型機設計與實現實驗、帶移位運算的模型機的設計與實現實驗等。
主要設備有：
實驗室主要配備微機、計算機組成原理實驗箱、微機接口實驗箱、仿真器、示波器等。
承擔任務：
承擔實驗包括寄存器實驗、運算器實驗、數據輸出實驗、移位門實驗、微程序計數器實驗、程序計數器實驗、程序存儲器實驗、微程序存儲器實驗和中斷實驗。運算器實驗、半導體存儲器實驗、數據通路實驗、微程序控制器實驗等計算機組成原理及微機接口課程等實驗。
6、物聯網傳感技術實驗室
物聯網傳感技術實驗室以物聯網傳感層技術為核心，兼顧當前流行技術的發展趨勢，注重各種技術之間的融合與靈活應用，理論聯系實驗，實驗聯系工程項目，既可滿足日常教學要求，同時注重創新實驗及項目實踐。
本實驗室主要滿足物聯網專業無線傳感器網絡、傳感器原理及應用、物聯網工程設計與實施等課程的實驗，同時滿足課程設計、研究開發和創新實驗等方面的需要。
主要設備包括：傳感器節點、傳感器網絡監控軟件、傳感器無線基礎結點、傳感器擴展結點、網關結點、結點工作監視終端及展示軟件、空中接口監視器等。
7、物聯網接入技術實驗室
物聯網接入技術實驗室是以構建物聯網的核心技術為基礎，對學生進行以太網技術，WLAN技術，Bluetooth技術，ZigBee技術，UWB技術，NFC技術的實訓，使學生掌握物聯網系統的傳輸層的專門知識和技能，并且具備在本領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力以及較強的創新實踐能力。
實驗室主要滿足“傳感網原理及應用”、“物聯網通信技術”等課程的實驗需要。實驗項目包括：無線單片機通訊接口結構和原理，無線有線收發器結構和原理，通訊結構和原理，嵌入式軟件基礎；短距離無線數據通訊基礎和原理，無線自組網技術，ZigBee無線技術和802.15.4無線标準。網絡安全和加密技術，C語言和無線網絡算法高級技術原理等。
8、智能科學與技術實驗室
智能科學與技術實驗室根據學校智能科學與技術及其相關專業專業人才培養方案導向，有針對性的建設的實驗室。能夠滿足院校相關專業領域的教學實踐要求，滿足工程能力培養中對畢業生能力的培養要求；提供相關課程體系建設、師資培養、認證評估等；提高教學與行業應用、實踐場景的緊密結合。
智能科學與技術實驗室可以培養學生的團隊合作能力、探究能力、創新能力，成為學生與教師創新培訓中心。可以為學生提供創新創業的實踐平台。通過創新平台的建設，可以實現教師與學生創新能力的培養。同時可以進行人工智能創新性課題研究，對于學生的探索創新、實習就業都有非常大的幫助。
智能科學與技術實驗室由三大教學訓戰系統、人工智能實驗箱及智能機器人等相關資源組成，面向AI主流編譯語言、機器學習、深度學習等提供專項教學實踐環境，内置人工智能相關基礎課程及多項産業實踐案例，有效支撐院校專業人才培養，配合教師完成教學與實踐要求。
9、人工智能實訓平台
新澳门京葡萄威尼斯入口是我校重點建設的核心院系之一。學院目前擁有計算機科學與技術、軟件工程、物聯網工程和智能科學與技術四個本科專業，下設2個系、6個教研室、4個研究機構和1個實驗教學中心。學院高度重視學生創新精神和實踐能力培養，積極推進實驗室和實習基地建設。十三五期間，學院經廣泛研究，确立了“穩定規模、提升内涵，優化布局，重點突破”的發展理念，着力改革人才培養模式、提升人才培養質量，紮實推進“1331”工程建設。
人工智能實訓與智能制造平台依托學校計算機科學與技術專業、物聯網技術專業、智能科學與技術專業等專業方向，積極開展數字化、網絡化、智能化培訓，結合山西省裝備制造大省的發展目标與我校助力裝備制造行業的定位，為我國《中國制造2025》偉大目标培養相關人才。
平台能夠滿足智能制造數字化、網絡化、智能化相關環節的實訓項目的開設與實施，為專業本科人才培養提供了實踐教學基礎。開設的相關實訓項目有：大數據分析Hadoop技術及應用、智能信息處理、人工智能基礎深度學習、增強學習、遷移學習、計算機網絡、計算機網絡課程設計、時間敏感網絡（TSN）等。
平台自建設完成以來，結合山西地區工業背景，對計算機科學與技術專業學生的工程應用能力的培養起到了良好的支撐作用。
10、工業軟件實訓平台
工業軟件在産品設計、成套裝備設計、廠房設計、工業系統設計中起着非常重要的作用，可以極大地提高工業企業研發、制造、生産管理水平，提升工業管理性能和設計效率，有效節約成本，并實現可視化管理，是現代工業裝備的“大腦”，也是制造業落地工業互聯網，轉型智能制造的有力武器。
工業軟件大體上分為兩個類型：嵌入式軟件和非嵌入式軟件，嵌入式軟件是嵌入在控制器、通信、傳感裝置之中的采集、控制、通信等軟件，非嵌入式軟件是裝在通用計算機或者工業控制計算機之中的設計、編程、工藝、監控、管理等軟件。尤其是嵌入式軟件，應用在軍工電子和工業控制等領域之中，對可靠性、安全性、實時性要求特别高，必須經過嚴格檢查和測評，還要特别強調的是與設計相關的軟件，如AutoCAD、CAE等。
新澳门京葡萄威尼斯入口國内需求與自身特色，根據工業軟件的技術特點，建設了工業軟件實訓平台。
該平台實訓内容包含嵌入式系統軟件、工業組态軟件、數據庫軟件、數據分析處理軟件、專業計算軟件、工業設計軟件等模塊。
其中，嵌入式系統軟件模塊中，包含Linux、Android等嵌入式操作系統實訓項目；EWARM、ADS嵌入式軟件開發實訓項目等内容。
工業組态軟件模塊中，包含西門子WinCC、三維力控ForceControl等相關組态軟件的實訓項目内容。
學生經過工業軟件實訓平台的訓練，實際開發動手能力得到了很大的增強，為拓寬就業途徑，在相關行業獲得好的發展前景，打下了堅實的基礎。
11、軟件技能實訓平台
計算機軟件技能實訓平台是針對軟件編程過程中的程序設計、數據結構以及算法等基本知識進行專項訓練的平台。主要關注程序設計、數據結構以及算法，以及相關的數學基礎知識，并關注編程技巧的使用、性能的優化，以及異常情況的正常處理。
軟件技能實訓平台側重于軟件編程中基本的能力與技巧的養成，有針對性的對軟件編程從業者的數據存儲、算法設計以及構建現實世界在計算機中投影的數學模型的能力。
計算機學院軟件技能培訓平台每年積極組織實訓學生參加各級軟件技能大賽，例如“藍橋杯”全國軟件技能大賽、CCF CSP認證考試、軟件技能考試等比賽，錘煉學生的基礎知識，提高學生的編程能力，通過參加比賽來檢驗學生實訓的效果，為企業用人提供更準确的指導意見，達到了很好的效果。
12、工業互聯網實訓平台
工業互聯網（Industrial Internet）是新一代信息通信技術與工業經濟深度融合的新型基礎設施、應用模式和工業生态，通過對人、機、物、系統等的全面連接，構建起覆蓋全産業鍊、全價值鍊的全新制造和服務體系，為工業乃至産業數字化、網絡化、智能化發展提供了實現途徑，是第四次工業革命的重要基石。
計算機學院工業互聯網實訓平台以網絡為基礎、平台為中樞、數據為要素、安全為保障，實訓内容包括工業數字化、網絡化、智能化轉型的基礎設施構建内容，也包含互聯網、大數據、人工智能與實體經濟深度融合的工業互聯網應用領域的内容。
工業互聯網實訓平台可以為企業培養工業互聯網網絡人才，提升工程師的實操、實踐能力，利用5G、邊緣計算、IPv6、時間敏感網絡等新型網絡技術打造高質量工業互聯網内網，利用5G、SDN、SD-WAN等新型網絡技術打造高質工業互聯網外網，利用工業互聯網标識解析體系促進産品數據跨企業流動，加快工業企業數字化、網絡化、智能化轉型步伐。
打造工業互聯網人才“産學研”立體培養模式，培養一批符合市場和企業實際需要的工業互聯網人才，為推進山西省工業領域傳統産業數字化轉型發揮積極作用，有效促進“大工業”加速發展。
13、繼澤工作室
我校第一個以教師名字命名的教學科研工作室。工作室與集成電路産業界緊密聯系，産學合作，從業界視角，來評判、篩選、改進教學過程存在的問題，解決“為誰育人”的問題。形成了學校為企業培養合格人才，人才為企業創造價值，企業出資幫助學校改進提高人才培養質量的良性循環。從2012年至今，工作室已有40多名應屆本科畢業生分别進入北京君正、北京國睿中數等10多家企業的CPU部門，從事處理器的設計與驗證核心工作。為國家的集成電路戰略産業輸送了急需的優秀人才。
